上海打造国际青年学者“嘉年华” 为科技创新合作积蓄力量
上海打造国际青年学者“嘉年华” 为科技创新合作积蓄力量
为促进国际学术交流与合作、打造青年学者“嘉年华”，5月30日-31日，首届上海高校国际青年学者论坛在线举行。来自全球近30个国家和地区的1000余位青年学者、近200位国际一流专家学者参与此次论坛。
在致辞环节，教育部副部长田学军表示，现在中国国内疫情防控进入常态化阶段，经济社会秩序全面恢复，教育国际合作与交流加速重启。近日，国家主席习近平在给巴基斯坦来华留学生的回信中指出，希望世界各国青年多交流，携手为促进民心相通、推动构建人类命运共同体贡献力量。在此背景下，上海举办高校国际青年学者论坛，对于促进国际学术交流，助力青年学者成长具有积极意义。“希望各位专家、青年学者凝聚共识，加强沟通交流，为未来创新合作积蓄力量。”
上海正在建设成为卓越的全球城市和社会主义现代化国际大都市，并正成为具有世界影响力的经济、金融、贸易、航运、科技创新中心和令人向往的创新之城、人文之城、生态之城。上海市副市长陈群说，当前，上海正在加快建设国际经济、金融、贸易、航运和科技创新中心，正在成为越来越多优秀青年人才奋斗的沃土。“在疫情防控特殊时期，来自世界各地的专家和青年学者齐聚云端，共同交流思想、分享智慧。希望各位专家和青年学者通过此次论坛，能够更加深入了解上海，更加关心支持上海发展。一起共享新发展机遇，共创美好新未来。”
5月30日晚，此次论坛启动仪式在上海张江人工智能岛举办，来自世界各地的青年学者代表连线交流参加论坛的心得。启动仪式后，14所上海高校论坛陆续启幕，国际一流专家学者作主旨演讲，青年学者积极参与在线探讨与交流。（教育设备）
据介绍，复旦大学设置1个主论坛和6个分论坛，聚焦“智能时代的信息电子前沿”“新一代集成电路技术”等6个前沿方向，邀请30位相关领域的青年学者进行线上学术交流。来自加拿大、美国、日本、德国、新加坡和新西兰等地的260多位代表参加了此次活动。
同济大学分会场由“自主智能无人系统”“土木工程”“环境与生态”等5个专场组成。在自主智能无人系统专场，来自剑桥大学、悉尼大学、新加坡国立大学、上海理工大学等国内外高校及企业的10余名青年学者分别围绕“自主与感知”“智能与涌现”“协同与群智”三大主题作报告。
据上海戏剧学院党委书记谢巍介绍，此次论坛中，学校设置了戏剧影视表演专场，从事表演教学的多位外国专家在线分享了他们独到的见解。“戏剧影视表演专业的大多数学生，毕业后直接从事文化产品生产。因此，人才培养质量将直接影响到整个社会精神文化产品的质量。通过学术交流，学校将在未来的教学工作中吸收借鉴各国优秀的教学经验。”
在此次论坛中，上海各高校积极为海内外各学科领域的优秀青年才俊构建在线学术交流平台。中国工程院院士、同济大学校长陈杰认为，这是上海市高校主动服务国家战略、服务地方经济社会发展的有益尝试。
青年学者是科研的中坚力量，也是科研中最具活力和创新力的一个部分，用时下比较时髦的话来说，就是在“后浪”中比较澎湃、有活力的那一浪。本次论坛跨越地域和时间的限制，开创了大规模线上学术交流的新模式，通过一系列学术交流、校际互动、文化沟通等活动，助力青年学者发展，为未来集聚活力和创新力。“
希望此次论坛能够创造一个在线国际学术交流新平台，打造青年学者在线交流新品牌。”
在致辞环节，教育部副部长田学军表示，现在中国国内疫情防控进入常态化阶段，经济社会秩序全面恢复，教育国际合作与交流加速重启。近日，国家主席习近平在给巴基斯坦来华留学生的回信中指出，希望世界各国青年多交流，携手为促进民心相通、推动构建人类命运共同体贡献力量。在此背景下，上海举办高校国际青年学者论坛，对于促进国际学术交流，助力青年学者成长具有积极意义。“希望各位专家、青年学者凝聚共识，加强沟通交流，为未来创新合作积蓄力量。”
上海正在建设成为卓越的全球城市和社会主义现代化国际大都市，并正成为具有世界影响力的经济、金融、贸易、航运、科技创新中心和令人向往的创新之城、人文之城、生态之城。上海市副市长陈群说，当前，上海正在加快建设国际经济、金融、贸易、航运和科技创新中心，正在成为越来越多优秀青年人才奋斗的沃土。“在疫情防控特殊时期，来自世界各地的专家和青年学者齐聚云端，共同交流思想、分享智慧。希望各位专家和青年学者通过此次论坛，能够更加深入了解上海，更加关心支持上海发展。一起共享新发展机遇，共创美好新未来。”
5月30日晚，此次论坛启动仪式在上海张江人工智能岛举办，来自世界各地的青年学者代表连线交流参加论坛的心得。启动仪式后，14所上海高校论坛陆续启幕，国际一流专家学者作主旨演讲，青年学者积极参与在线探讨与交流。（教育设备）
据介绍，复旦大学设置1个主论坛和6个分论坛，聚焦“智能时代的信息电子前沿”“新一代集成电路技术”等6个前沿方向，邀请30位相关领域的青年学者进行线上学术交流。来自加拿大、美国、日本、德国、新加坡和新西兰等地的260多位代表参加了此次活动。
同济大学分会场由“自主智能无人系统”“土木工程”“环境与生态”等5个专场组成。在自主智能无人系统专场，来自剑桥大学、悉尼大学、新加坡国立大学、上海理工大学等国内外高校及企业的10余名青年学者分别围绕“自主与感知”“智能与涌现”“协同与群智”三大主题作报告。
据上海戏剧学院党委书记谢巍介绍，此次论坛中，学校设置了戏剧影视表演专场，从事表演教学的多位外国专家在线分享了他们独到的见解。“戏剧影视表演专业的大多数学生，毕业后直接从事文化产品生产。因此，人才培养质量将直接影响到整个社会精神文化产品的质量。通过学术交流，学校将在未来的教学工作中吸收借鉴各国优秀的教学经验。”
在此次论坛中，上海各高校积极为海内外各学科领域的优秀青年才俊构建在线学术交流平台。中国工程院院士、同济大学校长陈杰认为，这是上海市高校主动服务国家战略、服务地方经济社会发展的有益尝试。
青年学者是科研的中坚力量，也是科研中最具活力和创新力的一个部分，用时下比较时髦的话来说，就是在“后浪”中比较澎湃、有活力的那一浪。本次论坛跨越地域和时间的限制，开创了大规模线上学术交流的新模式，通过一系列学术交流、校际互动、文化沟通等活动，助力青年学者发展，为未来集聚活力和创新力。“
希望此次论坛能够创造一个在线国际学术交流新平台，打造青年学者在线交流新品牌。”
BCJNL-1D 立式电工电子电拖(带直流)创新实验与技能实训综合考核装置
一、概述：
本实验与实训综合装置即能完成“电工学”“电工原理”“电子技术”“电力拖动”“工厂电气控制技术”等课程实验，又能完成“电工技能训练”“电工实训”“电力拖动控制线路与技能训练”“电子技能训练”等课目的实训，还可扩展PLC可编程控制、变频技术等课程实验实训。实验部分在九孔万能通用实验板上完成，可完成交直流、振荡、磁路电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路、数字逻辑电路、电气控制等实验项目。电工实训考核部分在网孔板上完成，接近工业现场，动手能力强，实训方法灵活，能完成“工具及仪表的使用电工基本技能训练”，“电动机的安装维护与故障处理”，“工厂电气控制线路的调试与维修”，“常用生产机械电气控制线路的故障分析与处理”等实训考核项目。电子技能实训改革传统实验室实训教学模式，通过基本操作技能和三十几类实用新型电路的制作、调试，使学生掌握电子产品的工作调试、掌握焊接和电路组装工艺技能。该装置适用高等、中等、职校及技校现有实验室更新换代或新建扩建实验室的理想产品。
二、特点：
1、即能完成电工、电子、电拖实验又能进行电工、电子、电拖实训考核，大大节省实验用房，节省管理人员。
2、实验部分元件盒体透明，直观性好，盒盖与盒体采用较科学的压卡式结构，维修拆装方便。元件盒在九孔万能实验板上任意插接成实验电路，方法灵活，使学生所学知识灵活运用、快速掌握。
3、实训部分在网孔板上完成，操作方便、灵活，更换便捷，接近工业现场，易扩展实训功能或开展新实训项目。
4、实验实训项目丰富（一台装置能完成电工、电子、电拖的实验实训项目），综合性强，装置功能齐全。
5、设有电压型电流型漏电保护器，并有单片机自动全程监控装置过载或短路，一旦发生即可自动切断电源，故障排除后方可再次启动工作电源。能确保设备和操作者安全。
6、参考标准为一室12台学生台，1台教师台，用户可根据学生人数酌情增减，教师台即能演示又能分别控制学生台的工作电源。
三、技术性能：
1、工作电源：三相四线（或三相五线）～380V±5% 50Hz
2、温度：-10℃～40℃，相对湿度＜85%（25℃）
3、装置容量：＜1KVA
4、重量：200Kg
返回列表本实验与实训综合装置即能完成“电工学”“电工原理”“电子技术”“电力拖动”“工厂电气控制技术”等课程实验，又能完成“电工技能训练”“电工实训”“电力拖动控制线路与技能训练”“电子技能训练”等课目的实训，还可扩展PLC可编程控制、变频技术等课程实验实训。实验部分在九孔万能通用实验板上完成，可完成交直流、振荡、磁路电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路、数字逻辑电路、电气控制等实验项目。电工实训考核部分在网孔板上完成，接近工业现场，动手能力强，实训方法灵活，能完成“工具及仪表的使用电工基本技能训练”，“电动机的安装维护与故障处理”，“工厂电气控制线路的调试与维修”，“常用生产机械电气控制线路的故障分析与处理”等实训考核项目。电子技能实训改革传统实验室实训教学模式，通过基本操作技能和三十几类实用新型电路的制作、调试，使学生掌握电子产品的工作调试、掌握焊接和电路组装工艺技能。该装置适用高等、中等、职校及技校现有实验室更新换代或新建扩建实验室的理想产品。
二、特点：
1、即能完成电工、电子、电拖实验又能进行电工、电子、电拖实训考核，大大节省实验用房，节省管理人员。
2、实验部分元件盒体透明，直观性好，盒盖与盒体采用较科学的压卡式结构，维修拆装方便。元件盒在九孔万能实验板上任意插接成实验电路，方法灵活，使学生所学知识灵活运用、快速掌握。
3、实训部分在网孔板上完成，操作方便、灵活，更换便捷，接近工业现场，易扩展实训功能或开展新实训项目。
4、实验实训项目丰富（一台装置能完成电工、电子、电拖的实验实训项目），综合性强，装置功能齐全。
5、设有电压型电流型漏电保护器，并有单片机自动全程监控装置过载或短路，一旦发生即可自动切断电源，故障排除后方可再次启动工作电源。能确保设备和操作者安全。
6、参考标准为一室12台学生台，1台教师台，用户可根据学生人数酌情增减，教师台即能演示又能分别控制学生台的工作电源。
三、技术性能：
1、工作电源：三相四线（或三相五线）～380V±5% 50Hz
2、温度：-10℃～40℃，相对湿度＜85%（25℃）
3、装置容量：＜1KVA
4、重量：200Kg