教师“县管校聘”让农村学生赢在起跑线上？
教师“县管校聘”让农村学生赢在起跑线上？
农村学校教学质量堪忧
初三年级开学一个月了，全市初三年级进行了第一次调研考试，县教育局基础教研室把全县42所初中学校的成绩进行核算排名，结果令人震惊。
该县仅有一所省级示范性高中（重点高中），每一年录取人数在2500人左右，其中正取生在1100名左右。还有三所市级示范性高中（普通高中），三所普通高中一共录取2500人左右，另有一所民办高中，录取人数在2000人左右。（教育设备）全县所有高中能录取高一新生在7500名左右。2020年能够达到教育部要求的普及高中阶段教育目标：普通高中和职业学校录取人数大致相当。
县城学校和民办学校教学质量好，原因如下：1、家长重视教育；2、民办学校存在“掐尖招生”现象；3、民办学校实行的是真正的“绩效工资”制度。不管如何，农村学校教育教学质量差是不争的事实。
教师“县管校聘”改革是顶层设计，其目标是远大的，但是在操作的过程中，一定要切合实际，真正提升农村学校教学质量，让农村学生赢在起跑线上。
BCJS-02A型 维修电工技师实训考核装置
“BCJS-02A型维修电工技师实训考核装置”是根据国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心为维修电工技师、高-级技师的职业培训与技能鉴定而研制的，它集PLC、通信模块、变频器、触摸屏、模拟实训对象、仿真软件、组态软件于一体。适合PLC可编程控制、变频调速控制、网络通讯实训教学及技师技能鉴定考核。一、维修电工技师实训考核装置特点
（一）本套系统含教师主站和学生从站实训装置，每套实训装置均由控制屏、实训桌、PLC主机组件、通信模块、变频器、触摸屏、实训模块等组成。
（二）采用挂件结构，具有开关量、模拟量、变频调速、控制对象、触摸屏、总线通信等单元，能完成逻辑、模拟、过程、运动等的控制实训教学。
（三）工控网络组态监控实训教学：通过RS-485现场总线网络，将学生装置（从站）PLC和教师主站PLC系统进行连接。学生装置（从站）的PLC运行PLC控制对象的程序。利用网络集中监控的功能，教师主站PLC可以对网络进行实时监控，符合现场控制要求。每个学生单独可以进行操作控制，通过PLC可以完成对上述各种实训对象的控制，并通过MCGS组态软件进行实时监控。
（四）装置设有电压型和电流型漏电保护器，各电源输出均有监示及短路保护等功能，各测量仪表均有可靠的保护功能，使用安全可靠，同时控制屏还设有定时器兼报警记录仪，记录实训考核时间及误操作次数。
二、维修电工技师实训考核装置技术性能
1.输入电源：三相四线（或三相五线）~380V±10% 50Hz
2.工作环境：温度-10℃～+40℃ 相对湿度＜85%(25℃) 海拔<4000m
3.装置容量：＜0.5KVA
4. 外形尺寸：1630mm×730mm×1300mm
5. 安全保护：具有漏电压、漏电流保护装置，安全符合国家标准。
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